財(cái)貓?jiān)拼髮W(xué)啟始

文／沈方

其實(shí)之前我們有思考過是做大學(xué)，還是做商學(xué)院。這兩者本質(zhì)是不同的。現(xiàn)在市面上大部分的組織、培訓(xùn)、社群等，課程的設(shè)置更偏向于商學(xué)院體系。講的大多是方法論，類似于教你如何圈粉、圈人、圈錢，這是戰(zhàn)略。

而大學(xué)不同，《大學(xué)》開篇說：大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。我認(rèn)為追求大德、大善、大智。這樣的人，才會(huì)有能量發(fā)大愿。也就是一個(gè)人的使命感。其實(shí)使命感是一個(gè)人或一家公司真實(shí)存在的，不是虛無寬泛的。而我們每一個(gè)人都需要有這樣的大愿或使命感，使命感指導(dǎo)一個(gè)人努力的方向，指導(dǎo)一家公司的戰(zhàn)略，這樣，我們所做的事情才會(huì)強(qiáng)而有力。

我們想要提供一個(gè)這樣的平臺(tái)，當(dāng)然不僅僅是為創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)者拿掉這個(gè)職稱，我想他更是一位具備創(chuàng)造能力、具備自驅(qū)力的人，而具備這種能力的人還有很多，例如公司里積極上進(jìn)的員工、例如那些努力奮斗的自由職業(yè)者等等。

我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┻@樣的平臺(tái)，真正的從內(nèi)而外的開啟他的情懷與智慧。而不是處于外求的一種狀態(tài)。這是我們做財(cái)貓?jiān)拼髮W(xué)的初心。

如何服務(wù)好這群上進(jìn)的、有創(chuàng)造能力的人？這個(gè)問題似乎沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榭赡芩麄儽旧硪膊恢浪膯栴}在哪里。在沒做大學(xué)之前，我們還考慮過找一些不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)合作，共同開發(fā)好的課程，也調(diào)研了一些這樣的機(jī)構(gòu)。但都不是很符合我們對(duì)大學(xué)的理解。最后在我的堅(jiān)持下，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我想按著我對(duì)大學(xué)的理解，從每個(gè)個(gè)體出發(fā)，創(chuàng)辦大學(xué)。

1876年創(chuàng)建的百威，今年已經(jīng)有141年的歷史。在一切都在追求“快”的國(guó)度里，似乎只有快才能贏得先機(jī)，獲得成功，而百威這樣的老企業(yè)寧肯多花50%的時(shí)間來生產(chǎn)出有品質(zhì)的產(chǎn)品，是值得我們深思的。他有一句廣告詞我非常喜歡：慢一點(diǎn)，不浮躁。

在大學(xué)課程設(shè)計(jì)理念方面，我的想法和百威是不謀而合的。我們不會(huì)告訴你說，你來參加吧，半天讓你成為運(yùn)營(yíng)大咖，一天解讀當(dāng)下商業(yè)模式。這樣的課，免費(fèi)我都不會(huì)去參加的。因?yàn)楦静豢赡堋５€是有很多單純的人真的去了。當(dāng)然這里的慢，不是真的慢，而是接近于定的狀態(tài)。如佛家中所提倡的，定能生慧。所以在課程設(shè)計(jì)方面，我更偏向于在慢中出品質(zhì)，學(xué)生們也在慢中悟道理。

在大學(xué)課程設(shè)計(jì)思路上我們提出了三個(gè)重要的價(jià)值觀。

當(dāng)今社會(huì)人人都在講互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)，那么未來，誰可以把心聯(lián)網(wǎng)？這是值得我們每一個(gè)人思考的。因?yàn)?，我們并不想每一個(gè)人都是孤獨(dú)的存在，每天對(duì)著手機(jī)過日子。

大學(xué)的課程設(shè)計(jì)，我們會(huì)先從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，解決社會(huì)化的問題。我們希望，在生活之余，工作之余，能夠有一個(gè)地方，是大家可以體驗(yàn)式的，沉浸式的，參與其中。不是老師在講，你在聽。

我們希望，你可以和老師有互動(dòng)，和同學(xué)有互動(dòng)，甚至在這次課程中，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己，也就是和自己的互動(dòng)。這種參與感，是我們要做的。

例如我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程中有一門課叫《藝術(shù)追求與生活》，請(qǐng)了一位非常有名的插畫師，給大家一方面帶來藝術(shù)審美的分享，一方面讓大家體驗(yàn)藝術(shù)，感知到來自生活中的藝術(shù)。這課看似和我們的實(shí)際生活和工作沒有什么關(guān)系，但我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的人一定是對(duì)美的東西有理解和有追求的，藝術(shù)是培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維，大部分的藝術(shù)家都是近乎瘋狂的，懂得欣賞的人，他的生活是愉悅和有品質(zhì)的。追求美就是追求極致。卓越的人需要這樣的精神。

▲著名畫家人然老師作品

不管是創(chuàng)業(yè)的過程，還是每一位努力的人，有時(shí)候真的就像繪畫的過程，擦了畫，畫了擦，一次次的嘗試，一次次的精進(jìn)，最終畫一幅另自己滿意的藍(lán)圖。課程中，有體驗(yàn)、有高度、有自己的作品。所以參與感，是我們?cè)O(shè)計(jì)課程的一個(gè)考量標(biāo)準(zhǔn)。 

我想這一點(diǎn)是課程品質(zhì)的保證。既然我們決心要做了，而且不是沖著盈利去做的，因?yàn)槲覀儾⒉皇且患覍I(yè)的培訓(xùn)公司，而是一家以財(cái)稅為主要業(yè)務(wù)為創(chuàng)業(yè)者提供服務(wù)的公司。那肯定是以給大家?guī)砗谜n程，好內(nèi)容為目標(biāo)。

說實(shí)話，在這方面我真的非常敬佩我的BOSS，敬佩他的格局。做好課程是需要投入的，是需要人力的。放著我這個(gè)拿著高薪不干正事，竟干這些花錢的事的人，胡作非為。也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的格局和信任，讓我在課程品質(zhì)和價(jià)值上，有了一個(gè)更高的要求。

比生態(tài)危機(jī)更可怕的是心態(tài)危機(jī)。社會(huì)的導(dǎo)向讓我們做事情的目的更趨向于利益化。很多事情也越來越符號(hào)化，可以等價(jià)交換，哪怕是感情。 我想，這肯定不是我們想要的。

 我自從有了女兒之后，我對(duì)她最大的期望就是希望她快樂。甚至我在陪伴她的時(shí)候，更多的都是在往這方面引導(dǎo)。

如果你是一位媽媽或者爸爸，肯定很容易理解我說的意思，我們都希望孩子一直生活在快樂中，感受幸福幸福。其實(shí)這就是人最本初的渴望。

如果一個(gè)課上完大家都很焦慮、都很惶恐我覺得不是做教育的本質(zhì)。除非你真的可以幫助大家把這個(gè)焦慮解決，否則不要虛張聲勢(shì)，引發(fā)大家惶恐。

所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)，非常注重這個(gè)課程的初心，是否可以給大家快樂，上完還會(huì)因?yàn)樽约旱念I(lǐng)悟而感到喜悅和幸福感，這就是我們所追求的。

我們不為哪一個(gè)課吸引人而設(shè)置哪一個(gè)，我們更不基于哪一個(gè)課好收費(fèi)，而設(shè)計(jì)一門課。所以我們?cè)O(shè)計(jì)一些類似于斜杠青年的課題，基于興趣、基于熱愛、基于交友、基于喜歡。盡管這些課，推進(jìn)起來，有點(diǎn)難度，效果會(huì)有一些慢，但我前面說了，不要輕視慢的力量。

以上就是我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)的一些理念，有一些大膽，更有一些一意孤行。但我相信，好的教練不是帶給人答案，而是給人帶來靈感，善于啟動(dòng)別人的動(dòng)機(jī)。

針對(duì)這個(gè)問題，我想先分享一下我人生最終的夢(mèng)想，好像我從來都沒有說過，但它一直深藏在我的內(nèi)心，從未動(dòng)搖，我也一直在身體力行的往這個(gè)方向努力。我人生最終的夢(mèng)想是想做一名慈善家。盡自己所能為這個(gè)社會(huì)需要的人做出我的貢獻(xiàn)。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我總是會(huì)獲得很多能量。

不管是以前做的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，還是現(xiàn)在做財(cái)貓?jiān)拼髮W(xué)，我都是抱著這樣的心境和覺悟在做。

但我之前做的所有的課程都是收費(fèi)的。很多人可能覺得很矛盾，如果你做的課程那么好，為什么不免費(fèi)，公益呢。 其實(shí)人是這樣的，越是不付出，越是體會(huì)不到它的好。 當(dāng)然收費(fèi)的原因，不是為了讓大家感受到課程的好，真正原因是為了，破除人的貪婪心。讓所有參與的人，更純粹的學(xué)習(xí)。就像一個(gè)學(xué)生一樣。

就像我的專業(yè)課《演講的魅力》，這門課，每個(gè)人都必要去學(xué)。我用幾年的時(shí)間論證得到非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這看似是一門公眾表達(dá)的課程，好像就是教你敢上才演講，怎么講的讓臺(tái)下的人喜歡。

其實(shí)這都是非常表面的。如果往深層次去講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人很多時(shí)候不是害怕弱小，而是害怕閃耀。因?yàn)閮?nèi)心缺乏自信和勇氣。舞臺(tái)是一個(gè)非常閃耀的地方，內(nèi)心沒有勇氣就懼怕上臺(tái)。所以，我們很多時(shí)候可能最開始需要的不是演講的一些技法，而是內(nèi)心的自我認(rèn)同感和找到勇氣的原動(dòng)力。

我對(duì)收費(fèi)的課程的理解是，一定是解決你一個(gè)根源性的問題，一定是幫你解決的這個(gè)問題，一定是給你的生活或是工作帶來一定的幫助和喜悅感。

這樣的課程，我們會(huì)收費(fèi)。

其實(shí)很多人是不排斥收費(fèi)的，如果能真正的學(xué)到東西，付費(fèi)是我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)具備的消費(fèi)意識(shí)。怕的就是不值得。我對(duì)我們這一代的學(xué)習(xí)意識(shí)是抱有非常樂觀的態(tài)度的。

同時(shí)呢，也通過收費(fèi)的方式，篩選了一部分學(xué)習(xí)意識(shí)非常強(qiáng)的人。形成了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。 所以我們的收費(fèi)更多的是象征性的。

還有一部分的課程，我們真的就是抱著我前面所說的，參與感、價(jià)值感和幸福感在組織。完全對(duì)外開放的公益課程。就是希望提供一個(gè)讓大家既放松又能學(xué)到東西的這樣一個(gè)平臺(tái)。

這個(gè)前面的內(nèi)容，多少有一些涉及到。主要群體還是針對(duì)那些具備創(chuàng)造能力的個(gè)體，這個(gè)包括創(chuàng)業(yè)者、社群組織者、公司的員工。我們大部分會(huì)把這些分成三類，創(chuàng)業(yè)者是一類、公司員工是一類等。

這在我設(shè)計(jì)課程中也是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，要滿足這個(gè)大的群體，我就要站在一個(gè)更高的高度來看待這件事。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)拋開很多看似是真理的觀點(diǎn)：例如，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，幫他賺錢是關(guān)鍵啊，幫員工提升個(gè)人能力是關(guān)最緊要的啊。

這些看似是真理，是每個(gè)人默認(rèn)的規(guī)則。但，我的理解是，事實(shí)上，如果你不是自驅(qū)動(dòng)，誰也幫不了。以類似這樣的思維，解決了這個(gè)設(shè)計(jì)課程的難題。

這個(gè)嘛，我也不好說，因?yàn)槲也⒉惶珪?huì)去找別人的問題。如果讓我說的話，我覺得是社會(huì)化本身的問題吧。所以我的困難不是這個(gè)是紅海還是藍(lán)海，而是，解決社會(huì)化的問題。盡管這個(gè)有些難度，我個(gè)人認(rèn)為：我們并不因?yàn)橐患碌碾y易程度而決定做一件事，而是因?yàn)檫@件事的意義與價(jià)值。

大學(xué)生群體，作為人才培養(yǎng)計(jì)劃是財(cái)貓?jiān)拼髮W(xué)里單獨(dú)一個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，不管到哪個(gè)時(shí)代，人才都是最貴，最有競(jìng)爭(zhēng)力的。我們服務(wù)的是創(chuàng)業(yè)型公司，未來，也希望能夠幫助企業(yè)解決人才的問題。

這個(gè)項(xiàng)目今年9月份啟動(dòng)，從各大高校中，選拔優(yōu)秀的大學(xué)生，進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)。如果有企業(yè)感興趣的話，也可以參與到這個(gè)項(xiàng)目中。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是高校和國(guó)家的事了，也希望我們的社會(huì)能夠擔(dān)起這份責(zé)任。

首先是關(guān)注我們財(cái)貓?jiān)拼髮W(xué)的公眾號(hào)，我們會(huì)每個(gè)月舉辦兩次活動(dòng)。都在大學(xué)公眾號(hào)上面公布。

期待和更多優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、一起快樂。